放学后不要催你的孩子做作业。先花10分钟做这件事。这只是为了拖延!

0.gif”max-width=”600″/>开学。不仅孩子们,而且陪伴他们的父母都面临着许多挑战。 这两天留言板立刻变得活跃起来,用五个字来概括:左!工业!写!不要。结束。许多家长说作业太多了,他们不得不晚些完成。 出于好奇,我和几个家长进行了详细的交谈,结果发现作业并不多,但是写作业的过程也是如此…太久了!许多父母都在“抱怨”他们孩子的情况:他们的孩子不主动写家庭作业,他们也不能强迫自己写作业。 东张西望,作业不集中,磨蹭时间,怎么赶都没用 他不会独立思考,遇到问题时会停下来。 孩子们设法应付了,作业完成后一切都很好,父母每天检查和纠正的过程特别痛苦…我相信很多父母都遇到过这样的问题,他们总是无助和焦虑。 我曾经遇到一位家长,他的孩子每天的作业就像一场战争。当父母陪他们的孩子做作业时,他们的嘴没有闲着,他们的手没有闲着,他们很生气也很生气。 每当孩子写一个单词和做一个问题,父母就开始喋喋不休地说:“这卷发怎么会这么丑?”“不要用这么硬的橡胶”“抬起你的头……”孩子犯了一个错误,张开嘴说:“我的大脑在哪里,我不想?”“我刚才跟你说了什么,是不是很傻?”“又错了,你为什么不想再写好呢?”看到孩子的笔迹不正确,他拿起练习本,随意地把它擦掉。然后他喊道,“马上重写!”孩子停了一会儿,开始变得很凶:“现在几点了,你想什么时候把它推迟……”这确实是对父母开的一个玩笑的回应:当你不做作业的时候,你的母亲是善良和孝顺的,你拥抱和拥抱。说到作业,鸡飞狗跳,吴敖大叫…如果父母陪孩子做作业,而孩子和父母都处于“精神分裂症”状态,那么父母的“陪伴”要么是弄巧成拙,要么是多余的 如果我们从另一个角度考虑,我们就能理解它。 想想我们平时做什么,为什么拖延。大多数时候,这是因为我们认为这不容易或者我们不喜欢它。 当一个孩子从一开始就有一种必须做作业的感觉时,他怎样才能做好呢?孩子们自己更年轻,他们的注意力会更弱。父母一直坐在他们旁边盯着他们,不断打扰他们,这实际上给孩子们增加了很多“障碍”。 此外,断断续续和即兴的吼声使整个作业过程非常不愉快和紧张,使孩子更难集中精力做出正确的判断。 因此,家长对作业的监督只会使孩子失去学习的信心和兴趣,不仅作业完成不好,学业成绩也会下降。 我怎样才能陪你事半功倍呢?慧杰想提醒你,伴随作业的目的是让孩子发展自我检查和独立思考的能力,从而更好地帮助孩子学习。 因此,父母在做作业时不能本末倒置,忽视孩子的主导地位。 知道了这一点,父母将能够处理陪孩子做作业的问题。 孩子们每天完成作业并不难。关键是在父母和孩子之间形成默契。 这里有一些给父母的建议:1、“家庭作业”3必备的相对安静的环境,完整的学习用品 一颗平静的心!(如果孩子不能冷静下来,强迫他做作业只会适得其反)。“作业计划书”:让孩子根据不同的学科记录老师每天布置的作业。 及时提醒和比较。如果当天完成,打√,如果没有完成,之后可以继续参加学习计划。 “纠错书”记录了暂时不做的题目和将要做错的题目,以便以后复习和复习,并思考他们不做或不做错的原因!二、“陪作业”4步走1步,估计:让孩子先估计完成每项作业的时间,让孩子根据自己的时间表,及时向父母提醒,如果没有按时完成,帮助孩子找到原因;如果是拖延,给孩子一定的缓冲时间来完成,给孩子一些奖励,鼓励孩子尽快完成!2.考试:孩子完成家庭作业后,给他一定的时间检查自己,并在5-10分钟内控制住。 如果孩子确信他/她完成得正确,父母会仔细检查。 3、安排休息:根据孩子的课业负担,合理安排休息时间,让孩子从不同的学科中改变思维。 4.结论:检查完所有孩子的作业后,如果孩子做得好,及时表扬他们;如果有错误,耐心点,帮助你的孩子分析它们。如果由于粗心造成错误,你可以给你的孩子设定一些小的惩罚,比如减少玩耍时间,惩罚你的孩子做家务或者做一些体育活动,等等。 让孩子们记住考试的重要性!第三,一些有三种“提问”技能的孩子真的需要父母就“爬山”的难题给出建议。家长给予相应的指导和建议是必要的。 只需要注意辅导和辅导的技巧:对孩子来说,反复阅读很多题目并不难,但是孩子对阅读原来的题目缺乏耐心,往往在只阅读一次后就觉得做不到,这是非常困难的。这是一个消极的心理暗示。 如果父母总是纵容他们的孩子,立即告诉他们如何做,甚至列出格式,这将使孩子养成不思考问题和依赖他人解决问题的坏习惯。 正确的方法是:“妈妈相信你,只要你把原来的问题读几遍,你就会成功。” 当孩子完成时,父母会高兴地表扬他:“我告诉过你,仔细阅读问题,你会做的。” “这时孩子会幸福的 父母坚持让他“再读一遍”和“再读一遍”,回答孩子不能回答的问题。他们并不想告诉他这种令人鼓舞的阅读方法会“强迫”孩子对主动学习的兴趣,从而获得自信。 用例子辅导孩子思考后也没做出题目,父母也不直接告诉他原始问题的解决方法,最好是根据原始问题做出类似的例子,与孩子分析讨论,理解例子,然后让孩子做原始问题 一般来说,如果你理解这些例子,孩子们很可能会做原来的问题。如果你仍然不能回答原来的问题,那么你应该回到例子的讨论和计算上来。 经过几轮反复,只要父母耐心引导,孩子肯定会做原来的问题。 这种做法,虽然父母需要一些麻烦,但可以通过类比培养孩子的迁移能力。 否则,在解决问题的被动思维模式中,儿童很难建立思维迁移的学习模式。 只谈论一些困难问题的关键点,家长此刻也不能编例子,所以,你可以分析这个原始问题的关键点,找出解决问题的条件,让孩子根据家长的提示去思考,列式计算 然而,不可能直接列出公式,也不可能告诉孩子在第一步做什么,在第二步做什么…如果孩子接受这种方式的指导,他解决问题的思路就不容易打开。 当然,当孩子逐渐长大后,许多家长无能为力,需要辅导,所以家长仍被建议请导师按照上述方法辅导孩子,而不是直接告诉孩子如何计算和做问题。如果问题似乎解决了,孩子的思维就不开放了。 四、“陪作业”五个提醒1。做作业时尽量不要打扰或打断孩子。2、教孩子用28条规则来伴随作业“教鱼不如教鱼”,小学高年级时,孩子可能会留下更多的作业,作业也需要一些技巧 这时,我们需要28条规则的帮助,即把难与易分开,然后用80%的时间做难的问题,留下20%的时间做相对容易的问题。 这28条规则意味着在任何一组事物中,最重要的只是一小部分,大约20%;尽管剩下的80%是大多数,但它是次要的 应用这一规则进行研究也非常有用。 一般来说,学习的重点和难点只占总学习内容的20%,但我们应该把80%的精力投入到这些重点和难点上。而其他内容占80%,我们只需要花20%的时间来掌握它 做作业时,孩子们可以大大提高他们的学习效率,父母自然很乐意陪着他们。 3.公司的目的是让孩子们养成良好的习惯。在小学,培养学习习惯是最重要的。 良好的习惯就像一朵美丽的花盛开在我们生活的枝头。孩子们能否养成良好的学习习惯对他们的成功至关重要。 孩子们怎样才能养成好习惯?当然,这需要一步一步来做。 当孩子做作业时,父母可以集中精力阅读自己的书。父母认真阅读的状态也会影响孩子,因为这是一个很好的例子,已经为孩子提供了一个非常好的环境。 从长远来看,为什么要担心孩子没有良好的学习习惯?4.父母应该教他们的孩子方法,引导他们多思考,而不是直接给出答案!最重要的是耐心!耐心点。!耐心点。!!

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注